LA VIDA ES UN JUEGO

Nombre de integrantes: Julieth Aaron, Grey Rodriges,Yaniris Leon, Cristian Boneth, Ilce Cristancho.

Departamento: Cesar.

Municipo: Manaure.

E-mail de contacto:ilcecristancho@gmail.com

Titulo: La vida es un juego.

Gado:formacion complementaria

Area: Psicologia.

Logros y competencia:

Reconoce la importancia de las diferentesd etapas del desarrollo intelectual del niño segun piaget.

Palabras claves:

Asimilacion.

Acomodacion.
Equilibrio.
Adactacion.
Maduracion.
Interaccion.
Ser humano.

Pregunta generadora

¿C omo seria el ser humano si no experimentara las primeras etapas de la vida ?
entra a la siguiente URLhttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=74 e informate un poco.

ACTIVIDADES:

1: Ordena las siguientes fichas segun las etapas del ser humano.
guarda las imagenes en mis imagenes en power point haz una tabla y organiza las imagenes teniendo encuenta las etapas del ser humano :

adaptacion, asimilacion, acomodacion, equilibrio.
2.Observa el siguiente video









Apartir del video responde las siguientes preguntas:

1. ¿qué es un bebé?


2. ¿qué es succión?

¿qué sentido desarrolla mas el niño?

¿como te parecio el video, explica tu respuesta?

¿como se presenta en el video la acomodacion , adaptacion, asimilacion y equilibrio?

3. Marca con una x la respuesta correcta.

1) La etapa sensoriomotora va desde:

A- de 1 a 5 años C- de 0 a 24 meses.

B- de 6 a 12 años D- de 3 a 24 meses

2) La etapa preoperacional va desde:

A- de 3 a 10 años C- de 1 a 6 años

B-de 2 a 7 años D- de 2 a 5 años

3) La etapa de las operaciones concretas va desde:

A- de 7 a 5 años C- de 3 a 10 años

B- de 7 a 11 años D- de 4 a 9 años

4) La etapa de las operaciones formales van desde:

A- 3 años en adelante C- de 3 a 8 años

B- de 4 a 9 años D- de 11 en adelante

EVALUACION

De 4.5 a 5 : Reconoce la importancia de las diferentes etapas del desarrollo cognitivo del niño.

De 3.5 a 4.4 : Participa activamente en el desarrollo de las actividades.

De 2.5 a 3.4 :Reconoce algunas etapas del desarrollo cognitivo del niño.

De 1.0 a 2.4 : se le dificulta reconocer las diferentes etapas del deesarrollo cognitivo del niño.