jueves, 21 de abril de 2022

APRENDIENDO SOBRE LOS DISEÑOS DE LA INVESTIGACION

 En la siguiente sopa de letras encuentras las palabras relacionadas con los diseños de la investigación.

miércoles, 20 de abril de 2022

Diseño de investigación.

               

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

(METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN)





YAILETH MORENO DIAZ

YULEDIS MORENO DIAZ

ARMANDO BRITO



UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

CONTADURIA PÚBLICA




SEMESTRE O4

2022





DISEÑO DE INVESTIGACIÓN!!



¿QUÉ ES UN DISEÑO?

Conjunto de metodos y procedimientos utilizados para recopilar y analizar medidas de las variables especificadas en la investigacion del problema.

¿Qué permite?

Comprobar hechos con teorias y su forma es la de una estrategia o plan general que determina las operaciones necesarias para hacerlo.



Los datos a emplear han sido ya recolectados en otras investigaciones y son conocidos mediante los informes correspondientes.

El investigador que desarrolla este modelo puede concebir y resolver problemas nuevos.



                                        
            










PASOS A SEGUIR EN UN DISEÑO BIBLIOGRAFICO.




Es la planificacion de la forma en la que se estudiará el fenómeno y recopila los datos directamente de la realidad.

DISEÑOS DE CAMPO MAS FRECUENTES.

👉Diseño experimental.
Se identifican las causas dentro de un estudio experimental.





👉Experimento Post -Facto.
Experimento que se realiza despues de los hechos.

👉Encuestas.
Se obtiene informacion de un grupo socialmente significativo de personas acerca de los problemas de estudio.

👉El Panel
Es una forma de presentacion secuencial de datos de cualquier tipo.

👉Diseños Cualitativos.
Reconocen antecedentes en las investigaciones de antropólogos y etnógrafos.


                                                      👉Diseños Cuantitativos.



                                      👉Estudio de Casos.
           Estudio profundizado del objeto de investigacion con conocimiento amplio.




Es la continuacion del diseño de investigacion y se debe tener en cuenta:






RETROALIMENTACIÓN
Para ver el video da click en:




Resuelve personalmente las siguientes preguntas dejando tus respuestas en los comentarios.

1. ¿Para usted qué es un diseño de investigación?
2. ¿Cuál crees que es la importancia de un diseño de investigación?
3. ¿Cuáles son las principales caracteristicas de los diseños de investigacion bibliograficos y de campo?
4. ¿Qué tipo de diseño eligirias para realizar una investigación particular?



Para resolver las siguientes actividades dar click sobre el nombre de la misma actividad.



https://expresandonosgraficamente.blogspot.com/2022/04/aprendiendo-sobre-los-disenos-de-la.html 



https://es.educaplay.com/recursos-educativos/11969664-buscando_la_palabra_correcta.html 



👉ACTIVIDAD EVALUATIVA👈

Realiza una investigación acerca del cambio climatico eligiendo el diseño que desees (bibliografico o de campo)



BIBLIOGRAFIA
Universidad de pamplona-facultad de estudios a distancia. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN.


BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
ANDER EGG, Ezequiel, Introducción a las Técnicas de Investigación Social, Ed. Humánitas, Buenos Aires, 1971.
ASTI VERA, Armando, Fundamentos de la Filosofía de la Ciencia, Ed. Nova, Buenos Aires, 1979.
BRAITHWAITE, Richard B., La Explicación Científica, Ed. Tecnos, Madrid, 1964.
GALTUNG, Johan, Teoría y Métodos de la Investigación Social, Ed. Eudeba, Buenos Aires, 1971.
SELLTIZ, Johada, Deutsch y Cook, Métodos de Investigación en las Relaciones Sociales, Ed. Rialp, Madrid, 1971.

BIBLIOGRAFIA GENERAL
ARIAS, F “Introducción a la técnica de investigación en la ciencia de la administración”. México, Editorial Trillas. (1971)
BAVARESCO de Prieto, Aura, Las técnicas de la Investigación (Manual para la Elaboración de Tesis, Monografías e Informes). Vol. XXII, Ed. Southwestern Publishing Co., Cincinnati, U.S.A, 1979.







martes, 1 de marzo de 2011

EXPERIENCIAS 10

Han sido experiencias muy significativas en el ambito educativo, por las cuales podemos aprender muchas actividades de las artes plasticas y de mas experiencias, cajas de papel , muñecos de papel.

Las actividades aprendidas nos serviran de mucho y son aprendizajes que podemos aplicarlos con los educandos en nuestra practica pedagogica o en cualquier campo o aspecto educativo ya que las artes plasticas son ese conjunto de principios y normas para la enseñanza, que sirven para promover la cultura artistica y tambien la convivencia en la comunidad educativa cuando se trabaja en grupo

martes, 23 de noviembre de 2010

LA VIDA ES UN JUEGO









Nombre de integrantes: Julieth Aaron, Grey Rodriges,Yaniris Leon, Cristian Boneth, Ilce Cristancho.









Departamento: Cesar.






Municipo: Manaure.







E-mail de contacto:ilcecristancho@gmail.com






Titulo: La vida es un juego.


Gado:formacion complementaria






Area: Psicologia.





Logros y competencia:
Reconoce la importancia de las diferentesd etapas del desarrollo intelectual del niño segun piaget.


Palabras claves:


Asimilacion.


Acomodacion.
Equilibrio.
Adactacion.
Maduracion.
Interaccion.
Ser humano.



Pregunta generadora








¿C omo seria el ser humano si no experimentara las primeras etapas de la vida ?
entra a la siguiente
URLhttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=74 e informate un poco.

ACTIVIDADES:

1: Ordena las siguientes fichas segun las etapas del ser humano.
guarda las imagenes en mis imagenes en power point haz una tabla y organiza las imagenes teniendo encuenta las etapas del ser humano :


adaptacion, asimilacion, acomodacion, equilibrio.
2.Observa el siguiente video










Apartir del video responde las siguientes preguntas:




  1. ¿qué es un bebé?

  2. ¿qué es succión?

¿qué sentido desarrolla mas el niño?
  • ¿como te parecio el video, explica tu respuesta?

  • ¿como se presenta en el video la acomodacion , adaptacion, asimilacion y equilibrio?


  • 3. Marca con una x la respuesta correcta.



    1) La etapa sensoriomotora va desde:


    A- de 1 a 5 años C- de 0 a 24 meses.


    B- de 6 a 12 años D- de 3 a 24 meses


    2) La etapa preoperacional va desde:


    A- de 3 a 10 años C- de 1 a 6 años


    B-de 2 a 7 años D- de 2 a 5 años



    3) La etapa de las operaciones concretas va desde:


    A- de 7 a 5 años C- de 3 a 10 años


    B- de 7 a 11 años D- de 4 a 9 años


    4) La etapa de las operaciones formales van desde:


    A- 3 años en adelante C- de 3 a 8 años


    B- de 4 a 9 años D- de 11 en adelante




    EVALUACION




    De 4.5 a 5 : Reconoce la importancia de las diferentes etapas del desarrollo cognitivo del niño.


    De 3.5 a 4.4 : Participa activamente en el desarrollo de las actividades.


    De 2.5 a 3.4 :Reconoce algunas etapas del desarrollo cognitivo del niño.


    De 1.0 a 2.4 : se le dificulta reconocer las diferentes etapas del deesarrollo cognitivo del niño.








































    Las invariantes funcionales: estructuras biològicas en la infancia del niño y la niña




    • Nombres de los autores: ana trillos




      Aurora Curvelo




      Ceidith Ramirez



      Veronica Jimenes




      Departamento: cesar

      Municipio: Manaure-Cesar

      E-mail de contacto:

      anatrillos0889@gmail.com

      ceidithran@gmail.com

      acurveloustariz434@gmail.com

      veronik_jime_16@gmail.com

      Titulo: Las invariantes funcionales: estructuras biològicas en la infancia del niño y la niña.


      Grado: Semestre 02a

      Àrea: psicologìa

      Logros y competencias:
    • Aplica los procesos cognoscitivos a partir de experiencias vividas de su contexto.


    • cognitiva

    palabras claves: asimilaciòn, acomodaciòn, esquemas, equilibrio, desarrollo, pensamiento, experiencias y informaciòn.

    Pregunta Generadora: ¿cuàles son los elementos bàsicos que Piaget concidera prioritarios en el proceso de adaptaciòn del niño y la niña?






    Actividades


    1. segun el video anterior realiza:

    a. ¿ En que consiste cada etapa de la teoria del desarrollo segun Piaget? da un ejemplo de cada una de ellas.

    b. Realiza un mapa conceptual con las etapas del desarrollo

    2.Consulta en internet en que consiste: la acomodaciòn, asimilaciòn, esquemas, equilibrio, desarrollo, pensamiento, experiencias e informacion segun la teoria de Piaget.

    3.Realiza una presentacion electrònica segun lo visto.

    Criterio de evaluaciòn

    para obtener una nota buena(5) debe realizar todos los puntos propuestos en las actividades.
    Recursos


    Computador, internet.

    Cibergrafìa



    http://www.youtube.com/watch?v=B4ZVHly_DVc&NR=1

    sábado, 5 de junio de 2010